پایگاه تحلیلی خبری شعار سال

بارها متذکر شده ایم که حتی وزرای آموزش و پرورش فهم و شناخت لازم در خصوص حوزه تربیتی و پرورشی را نداشته و آن را تا سرحد مسابقات کتاب خوانی،اردوهای دانش اموزی ، مناسک گرایی دینی و نظایر آن ، تقلیل جایگاه داده اند. باقرزاده معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش، اخیر بیان داشته است که همه دانش آموزان باید فایل صوتی نماز خواندن خود را در سامانه اینترنتی بگذارند؟ برنامه و درخواستی که به راحتی نشان می دهد، معاون محترم وزیر، فاقد دانش و تجربه لازم در آموزش دینی دانش آموزان بوده و به احتمال بالا فاقد آشنایی کافی با رویکردهای آموزش دینی همانند اخلاق گرا، رویکرد انتقال اطلاعات پایه، رویکرد معنویت گرایی ، رویکرد انتقادی ، رویکرد دین فقهی و مواردی همانند است. باید از ایشان پرسید که با روخوانی و ضبط و ارسال نماز، دنبال ایجاد کدام تغییر در دانش آموزان می گردند؟ توصیه می کنیم، رضا مراد صحرایی، در تداوم فعالیت ایشان، تجدید نظری داشته باشند. منتظر دریافت توضیحات دکتر اصغر باقرزاده هستیم ( ستاد مرکزی آموزش و پرورش دو دکتر باقرزاده دارد، اشتباه نشود).

از معضلات بنیادین اموزش و پرورش ،کم توجهی به حوزه پرورشی و برنامه های آن است. بگونه ای که برنامه های پرورشی به حد مسابقات کتابخانی و اردوهای چند ساعته و نظایر ان خلاصه شده است. سیاست زدگی، آلودگی بالای دانش اموزان به مسائل سیاسی و ایدئولوژیک ( فراتر از سن آنها)، برخوردهای پوسته ای و ضعیف به مسائل پرورشی، از مشکلات این بخش است. بجای تمرکز روی سامانه روانی دانش آموزان ، مسائل فوق برنامه و حاشیه ای آموزش، بنام برنامه های پرورشی نامیده می شود. در این فضا، سرپرست وزارت اموزش و پرورش از کمبود 50 هزار معلم پرورشی صحبت می کند. اخوی گرامی، از حالا به شما هشدار می دهیم که راه بعضی ها را نروید. اول برنامه ها و چارچوب های پرورشی را تعریف کن و افق گیری بنما و بعد بفکر جذب تدریجی 50 هزار نیروی جدید باش. راستی چه کسانی بودند که می گفتند آموزش و پرورش با مازاد نیروی انسانی مواجه است؟